コンテストへ応募SGE（構成的グループエンカウンター）やSST（ソーシャルスキルトレーニンケーションの質を高めるとともに、企業のプロフェッショナルの方が参加。専門家としての話を聞いたりアドバイスをもらいながら、実社会の課題に挑むことで、探究スキル磨きます。1〜3年次をまたぐ合同チームで一緒に学ぶことで各学年の役割を理解し行動を行います。上級生は下級生にどのように伝えたら理解してもらえるのか？目的まで導けるのかを考えながら参加することで、他者を尊重しながらゴールへと導くリーダーシップが身につきます。スパーソンからフィードバックを受けられます。プロカメラマンの話を聞いて学校紹介動画をグループで制作します。だれに何を伝えたいのか。どのように伝えれば良いのかを仲間と話ながら学校の魅力を詰め込みます。大学と連携：授業やワークショップ・成果物へのフィードバック専門家の話を聞く課題に対しテーマ設定を行う仮説を立て情報収集を行い資料をまとめる大学との連携授業やワークショップ実際に体験するみんなに発表する考えたことを共有しカタチする情報収集整理企業連携によるフィードバック表現する現地にて観察・体験などを通してレポートを作成外部コンテスト自身のテーマを選定し情報収集成果物に対してフィードバック自身で考えるグ）を行い、生徒間のコミュニ分析・まとめ新たな気づきや発見を元に再調査を行う成果物を作成し発表する成果物をワークショップで発表実践プログラム① ： ニュージーランド留学事前に留学先と日本で考え方や文化にどのような違いがあるのかを調べ留学中の観察のテーマを設定。留学後は観察を行い自身の調べた内容との比較検討をしてレポートを作成します。コンテスト例① ： Change Maker Awards自らの探究学習の成果を英語で発表する、日本最大級のコンテスト。審査基準が「英語力2割、探究学習の内容8割」とされており、語学力だけでなく、探究内容のインパクトや独創性が重視されます。体験探究例 ： ドローンを使用した学校紹介動画コミュニケーションの基礎例 ： SGE（構成的グループエンカウンター）グループワークを通じて本音で意見を出し合えるように、相手を否定しないなどのルールを設け、自然と課題に対して話し合える仕掛けを整えることで、互いの価値観を認め合う環境をつくります。アントレプレナーシップ探究例：商品・サービス開発の視点から身の回りの改善案を考える企業の商品・サービス開発者から話を聞いて、ターゲットの想定や何をどのように伝えるかなど、仲間たちと一緒に考え行動します。「半径5mの視点」を大切に、自分自身の経験や感情を起点にすることで、生徒一人一人が主体的に動きやすい探究学習となっており、現役のビジネ実践プログラム② ： 修学旅行出発前に修学旅行先を調べ、自分たちが考える旅のガイドブックを作成します。修学旅行中に現地で感じたことや調べた内容との差異をまとめ上げて発表します。留学の詳細はP.11へコンテスト例② ： 未来クリエイターズアワード探究学習などで取り組んだ成果を日本語で発表するコンテスト。「現代社会の課題を解決する独創的なアイデア」が審査基準とされており、自らの体験に基づいた独自の視点が重視されます。大学と連携：資料やレポートへのフィードバックコミュニケーションの質を高め、探究学習に取り組む3年次まで繰り返し続く体験型探究学習体験を通して感じる、考える、好きを見つけるコミュニケーションの基礎を学ぶアントレプレナーシップ探究 + 体験型探究を通して「問いの設定」を体験し精度を高める海外留学・修学旅行を通して探究学習を深める「事実」と「意見」を区別・理解するコンテストに参加して成果の可視化と発信を行う自分だけの解決策を社会に提案する10
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