InquirysedLearning123 -Ba留学・海外研修をはじめとする「豊富なイベント」「経験豊かな教員」による伴走091. 課題の設定4. まとめ・表現2. 情報の収集3. 整理・分析「自分だけの解決策」を学びのサイクルを何度も繰り返し手にいれよう！探究の土台づくりとグローバルマインドの醸成「好き」を原動力に問いを立て世界や社会と繋がる探究サイクル単なる調べ学習に留まらず、自分の「好き」を起点に問いを深めます。一人ひとりの関心を社会や世界と結び付け、主体的に未来を切り拓く力を養い、可能性を確かな進路へと繋げます。異文化体験と探究テーマの深化探究の成果で大学入試での強みに「大学・企業連携」で社会と繋がり、探究学習の質の向上大学や企業との実戦的な連携で社会に通用する本物の専門性を磨く学外の専門家や企業と協働し、学びを社会的価値へと昇華させます。仮説設定から分析、発表までの研究プロセスを体験し、論理的思考力や社会人基礎力を段階的に育成します。外部発表や論文執筆を通じて成果を可視化し第一志望合格へ探究の成果をコンテストや論文、大学での発表へと繋げ、客観的な評価を得る機会を設けます。これらの実績は、総合型選抜等の入試において、自分の意欲を伝える確かな自信に繋がります。「好き」を起点に、世界や社会と繋がる薫英のグローバル探究。一人ひとりの関心を深め、具体的な成果へと形にします。普通科は企業・大学と連携した協働型探究、国際科は長期留学を基盤とした個人探究を展開。各科の成果は外部発表や論文へ繋げ、確かな進路実現をめざします 。薫英の「グローバル探究」3つの特徴「好き」を見つけ、世界と繋がり、将来を切り拓く探究薫英のグローバル探究とは？
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